一、地层层序律（Principle of stratigraphy）
地层层序律最早由丹麦学者斯第诺（N. Steno）1699年提出，后由英国学者史密斯（William Smith）在地质填图实践中，得到了进一步丰富完善。
二、生物层序律（化石层序律）（Principle of faunal succession 或 Principle of biostratigraphy）
1816-1819等4年间，发表了四部头巨著《地层化石鉴定法》（Strata Identified by Fossils），书中详细叙述了地层层序律和生物层序律的基本原理和方法。
三、切割律（Principle of cross-cutting relationships）
切割律的基本内容为：较新的地质体切割较老的地质体。
三叶虫时代
“三叶虫时代”其实就是寒武纪时代。寒武纪在前6-5亿年，历时一亿年。这个时期地球的统治者是三叶虫，因此人们又将这个时期叫“三叶虫时代”。
基本信息
中文名 三叶虫时代
历时 一亿年
名词来源 另有杯海绵和腕足类
时期
寒武纪
寒武纪的海洋生物主要是底栖的三叶虫，另有杯海绵和腕足类，海水中漂浮着水母和其它浮游生物。
寒武纪地球上藻类繁多，结构复杂，这是无脊椎动物发展的最好条件。此间三叶虫是数量最多的动物，且种类也占动物总类别的60%，另外腕足类占30%，还有10%是杯海绵、水母、蠕虫、和软体动物等。
寒武纪介绍
生物的开始
寒武纪是现代生物的开始阶段，是地球上现代生命开始出现、发展的时期。寒武纪常被称为“三叶虫的时代”，这是因为寒武纪岩石中保存有比其他类群丰富的矿化的三叶虫硬壳。寒武纪是显生物的开始，标志着地球生物演化史新的一幕。
张明同学不咋爱学习，成绩比较差，但唯独爱地理 ，地理学科学的很好。
自然科学的发展分为三个阶段：
1)16—18世纪是兴起阶段。以牛顿力学、血液循环的发现为代表。牛顿力学标志着近代自然科学形成，血液循环标志着现代生理学建立。
2)19世纪是综合阶段。以电磁学理论、进化论、和相对论为代表。这一阶段，科技和生产结合密切，极大推动了生产力的发展。
3)20世纪40—50年代是飞跃阶段。以电子计算机技术发展为代表。这一阶段科技各领域相互渗透，联系密切，科学研究朝着综合性方向发展。
文化对地区发展的作用
文化是一个国家或地区独特的精神财富，它承载着人们的思想观念、道德伦理、价值取向以及艺术表现形式等方面的内涵。文化对地区的发展具有深远的影响，它不仅能够塑造地区的形象，提升地区的软实力，还能够推动经济、教育、旅游等多个领域的发展。本文将探讨文化对地区发展的作用，并从社会、经济两个方面进行分析。
1. 促进社会和谐稳定
文化是社会和谐稳定的重要因素，它能够传递社会的共识和价值取向，增强社区的凝聚力和认同感。地区内有着丰富多样的文化资源，能够满足不同人群的文化需求，为居民提供优质的文化生活。同时，文化还能够培养公民的道德观念和社会责任感，促进社会的和谐稳定。
2. 传承历史文化遗产
每个地区都有其独特的历史文化遗产，这些遗产代表了地区的传统和文化根基。通过传承历史文化遗产，地区能够保护和弘扬自己的独特文化，增强地区的文化自信心。同时，历史文化遗产也成为吸引游客的重要资源，促进地区旅游业的发展。
3. 丰富文化生态
文化是地区的精神生态，不仅包括传统文化，还包括当代艺术、音乐、电影等多种形式的文化表达。地区内丰富多样的文化生态能够激发人们的创造力和创新思维，为社会发展注入新的动力。同时，丰富的文化生态也带动了相关产业的发展，促进了就业和经济增长。
1. 营造地域品牌
地区的文化是其独特的品牌和标识，能够为地区赋予独特的形象和吸引力。通过挖掘和推广地区的文化资源，地区能够建立起自己的地域品牌，提升其在经济竞争中的竞争力。例如，一些地区以其特有的文化元素而闻名，成为了吸引投资和人才的热门目的地。
2. 推动旅游业发展
文化旅游已成为当今旅游业的一个重要分支，也是地区经济发展的重要推动力。地区的独特文化吸引了大量游客前来参观旅游，增加了地区的旅游收入。文化旅游不仅能够推动地区其他产业的发展，还能够带动相关企业的繁荣，创造就业机会。
3. 促进文化创意产业发展
文化创意产业是新兴的产业领域，也是地区经济发展的重要支撑。地区的文化为文创产业提供了丰富的创作素材和灵感来源，促进了文创产品的研发和创新。同时，文化创意产业还带动了相关产业链的发展，形成了完整的产业体系。
文化对地区发展起着重要的推动和引领作用，它能够促进社会和谐稳定，传承历史文化遗产，丰富文化生态。同时，文化也对地区的经济发展产生积极影响，营造地域品牌，推动旅游业发展，促进文化创意产业发展。因此，地区应充分发挥自身的文化优势，加大文化产业的投入和支持，实现文化与经济的良性互动，推动地区的全面发展。
成长型企业可以实施股权激励，建立员工自组织，通过自营体建设实现自负盈亏，充分发挥人性的深层意义，推动长久发展，绩效提升升级。
一是提质改造生产基地，筛选一批规模效益高，附加值强，有发展潜力的产品基地规划管户，改造提升。
二是建立健金农业产业链，选择一批基础好，实力强的农业经营主体健全产业链。
三是注重打造品牌，选择一批数量多，质量好产业做好品牌。
当今世界人类所面临的人口控制、资源开发、环境保护、减灾防灾、可持续发展等重大问题无不与地球环境和人类活动密切相关。随着地球科学自身的不断发展和完善，以及人类社会发展对地球科学的需求越来越迫切，地球科学与其他学科之间以及地球科学各分支学科之间的交叉融合越来越普遍。未来的地球科学将成为人类生存和社会发展的科学。因此，让学生认识地球、了解地球，从而珍惜自然资源，爱护生存环境，增强社会责任感和历史使命感，是高等教育的任务之一。
“地球科学概论”是学习地球科学知识的基础入门课程，它可以帮助学生建立正确的宇宙观和地球观，学会客观认识地球思维的方法。它的课程内容涉及十分广泛，涵盖地质学、地球物理学、地球化学、自然地理学、气象学、海洋学、生物学、环境地学、天文学等不同学科的知识。
通过本课程的学习，使学生能结合现实的各种景观与现象，逐层解读地球环境的结构、形成演变及其对人类社会的影响。掌握地球的起源于演化、地球的特性及其圈层组成、板块运动与地质作用的基本知识；对大气圈、水圈、生物圈与地表形态等与人类活动直接相关的地理环境有清晰的了解；对当前的一些涉及环境变迁、资源利用、防灾减灾等可持续发展的热点问题有正确的理解和认识。让非地学专业的学生科学地认识人与自然的关系，丰富和完善学生的知识结构，激发学生广泛的学习兴趣，开阔视野，从而在日后的工作实践中自觉遵循“人地和谐”的自然规律。
1)16—18世纪是兴起阶段。以牛顿力学、血液循环的发现为代表。牛顿力学标志着近代自然科学形成，血液循环标志着现代生理学建立。
2)19世纪是综合阶段。以电磁学理论、进化论、和相对论为代表。这一阶段，科技和生产结合密切，极大推动了生产力的发展。
3)20世纪40—50年代是飞跃阶段。以电子计算机技术发展为代表。这一阶段科技各领域相互渗透，联系密切，科学研究朝着综合性方向发展。
科学小班是近年来在国内教育领域的一项创新尝试。它以培养学生的科学素养和实践能力为目标，通过提供小班化的教学环境和互动式的教学方法，来促进学生对科学的兴趣和理解。
科学小班通过实验、观察、讨论等方式，让学生亲身参与，培养他们的创新思维和解决问题的能力。
目前，科学小班在一些学校和教育机构得到了广泛推广和应用，取得了一定的成效。但是，科学小班的发展还面临一些挑战，例如师资和设施的限制等。
未来，科学小班需要进一步改进和完善，以更好地发挥其在培养学生科学素养方面的作用。