说明并解释“谷贱伤农”的现象?

时间:2025-03-18 11:58 人气:0 编辑:81矿产网

一、说明并解释“谷贱伤农”的现象?

“谷贱伤农”是指粮食获得丰收不仅不能使农民从中获益,反而还会因为粮食价格的下降而导致收入降低。

这体现在经济学的弹性理论中,农产品需求既缺乏价格弹性,又缺乏需求弹性,也就是说,需求量对价格的变化不是很敏感。在需求没有大的变化下,价格的下降,会导致收入减少。"谷贱"指在丰收年份,产量增加,然而需求量不变,导致粮食价格下降;“伤农”是指所带来的收益增加不足以弥补价格下降所造成的收益减少,结果是农民的总收益不仅不能增加反而下降,即弹性小,增产不增收。通俗来讲,就是收益=价格X销量,此时,价格减少,销量不变,所以收益也减少,损害了农民的利益。用经济学原理解释,根本原因在于农产品往往是缺乏需求价格弹性的商品。

二、古生代地质现象?

古生代

地质年代

古生代(Paleozoic,符号PZ)是地质时代中的一个时代,开始于同位素年龄542±0.3百万年(Ma),结束于251±0.4Ma。古生代属于显生宙,上一个代是新元古代,下一个代是中生代。古生代是显生宙的第一个代,上一个代是元古宙的新元古代,下一个代是中生代。古生代包括寒武纪、奥陶纪、志留纪、泥盆纪、石炭纪、二叠纪。其中寒武纪、奥陶纪、志留纪又合称早古生代,泥盆纪、石炭纪、二叠纪又合称晚古生代。

基本信息

中文名

古生代

外文名

Paleozoic

距今时间

约5.7亿年至2.3亿年前

名称指向

地质年代

隶属

显生宙第一个代,显生宙时期2/3

形成物质

世界重要成矿期

三、磁山地质现象?

磁山位于烟台市西北约19公里处,地处东经119。34,—121。57,,北纬36。16,—38。23,。面积为27.6平方公里,高程528.9米。其山体由花岗石、变质岩、石英岩、板岩等组成。山基表面部分为风化残积物形成的棕壌性土类。基本地貌特征为:“三峰纵列中峰雄,七壑八岭分西东。巉岩裸露多断崖,余脉南伸岫岭重。”

因传说天上陨星降落此地而成山,陨星含磁铁,磁铁落地成山,故有名磁山。

四、地质年代主要地质现象?

地质年代(Geological Time)是指地壳上不同时期的岩石和地层,在形成过程中的时间(年龄)和顺序。其中时间表述单位包括宙、代、纪、世、期、时,地层表述单位包括宇、界、系、统、阶、带。

它包含两方面含义:其一是指各地质事件发生的先后顺序,称为相对地质年代;其二是指各地质事件发生的距今年龄,由于主要是运用同位素技术,称为同位素地质年龄(绝对地质年代)。这两方面结合,才构成对地质事件及地球、地壳演变时代的完整认识,地质年代表正是在此基础上建立起来的。

五、地质作用和地质现象是何种关系?

地质作用是起因,地质现象是表象

六、找出生活中热胀冷缩的现象并解释?

生活中热胀冷缩的现象:

1 、冬天水管破裂。

冬天会使水在水管里面结冰,水结冰后体积变大,而遇冷后的水管会收缩,这样一来,水管就会爆裂了。

2 、路面会向上拱起。

有时候夏天路面会向上拱起,就是路面膨胀所致,所以路面每隔一段距离都有空隙留着。

3 、买来的罐头很难打开。

因为工厂生产时放进去的是热的,气体膨胀,冷却后里面气体体积减小,外面大气压大于内部所以难打开,可以稍微加热罐头就很容易打开了。

4、温度计。

利用固体、液体、气体受温度的影响而热胀冷缩的现象;在定容条件下,气体(或蒸气)的压强因区别温度而变换。

七、把一个鸡蛋浸入白醋,观察有什么现象并解释这种现象?

现象:会有气泡冒出 原因是:鸡蛋壳里的碳酸钙与白醋里的醋酸发生反应,形成二氧化碳气体

八、地理现象解释 教案

地理现象解释教案

引言

地理现象是我们生活中无处不在的,它们对于我们理解世界的运作起着重要的作用。然而,并不是每个人都对地理现象有清晰的认识。为了帮助学生更好地理解地理现象,本教案将介绍一些常见的地理现象及其解释,以帮助学生加深对地理现象的理解。

一、地理现象的定义

地理现象是指地球表面上发生的各种自然事件、现象和过程。这些现象包括陆地、海洋、大气和人类活动等方面。它们是地球上各种自然要素的相互作用,以及人类活动对自然环境的影响所导致的结果。

二、常见的地理现象

下面列举了一些常见的地理现象及其解释:

  1. 地震:地震是地球地壳发生剧烈震动的现象,由地壳内部岩石的破裂和运动引起。地震通常由地震带上的断层活动引起。
  2. 火山喷发:火山喷发是指火山喷出物质和能量的现象。当地球内部的岩浆蓄积到一定程度时,压力增大,导致火山口喷发。
  3. 洪水:洪水是指河流或湖泊水位上涨,超过河床或湖岸,泛滥到周围地区的现象。洪水通常由持续降雨、融雪或地下水位上升引起。
  4. 沙尘暴:沙尘暴是一种由强风掀起地面上的沙尘形成的天气现象。在干燥和风力强大的地区,沙尘暴经常发生。
  5. 环境污染:环境污染是由人类活动引起的大气、水体或土壤中有害物质的积累和扩散。工业排放、废弃物处理和汽车尾气排放是环境污染的主要原因。

三、解释地理现象的重要性

解释地理现象对于学生深入理解地球的运作和人类与环境的关系至关重要。

首先,解释地理现象可以帮助学生认识到地球上自然要素之间相互作用的复杂性。例如,地震的发生与地壳板块的移动有关,火山喷发与地球内部岩浆的堆积有关。这些现象的解释可以让学生了解到地球是一个复杂的系统。

其次,解释地理现象可以增加学生对环境保护的意识。通过学习环境污染的解释,学生可以认识到人类活动对于环境的影响以及环境保护的重要性。这有助于培养学生的环境意识和可持续发展的观念。

四、教学目标与策略

教学目标:

  • 让学生了解地理现象的定义和分类。
  • 让学生掌握常见地理现象的解释。
  • 培养学生对环境保护的意识。

教学策略:

  • 利用图片、视频等多媒体资料展示地理现象。
  • 使用案例分析的方法,引发学生的思考和讨论。
  • 开展实地考察,让学生亲身体验地理现象。

五、教学过程

本教案可以分为以下几个步骤进行:

  1. 介绍地理现象的定义和分类。
  2. 介绍常见地理现象的解释。
  3. 展示多媒体资料,引发学生的兴趣和思考。
  4. 进行案例分析,让学生运用所学知识解释实际的地理现象。
  5. 组织实地考察,让学生亲身感受地理现象。

六、结语

地理现象是我们生活中不可忽视的一部分,对于我们了解世界和环境保护都具有重要意义。通过解释地理现象,我们可以更好地理解地球的运作和人类与环境的关系。希望本教案能够帮助学生加深对地理现象的理解,培养学生的环境意识和可持续发展的观念。

九、地质现象中的辩证思维

地质现象中的辩证思维

地质学作为研究地球结构、岩石、地球内部动力学以及地球表面地质变化的学科,承载着人类对地球的探索与理解。在地质学的研究过程中,展现出许多引人深思的地质现象,这些现象既奇妙又复杂,揭示了地球演化的宏伟过程。

在探讨地质现象时,人们需要运用辩证思维,即全面、深刻地把握问题的本质,充分认识事物的矛盾性,并善于把握事物发展的规律。地球的表面变化、岩石的成因、地质构造的演化等现象,都值得我们以辩证思维来审视和理解。

一方面,地球表面的地质现象呈现出多样性和复杂性。比如,火山喷发造就了壮丽的火山群,海岸侵蚀塑造了绵延的海岸线,地震构成了地质灾害的重要原因。这些现象背后蕴含着地球内部的活动和地质力学的规律性,需要我们用辩证思维去认识其背后的诸多矛盾。

另一方面,岩石作为地质学的基本单元,其形成过程又是一个复杂且长期的演化史。岩石的形成涉及地球化学、矿物学、构造地质学等多个学科的交叉,岩石在地球深处的变质过程、在地表的风化侵蚀过程等都是地质现象中的重要部分,需要我们用辩证思维去理解其中的内在联系。

当我们站在地质学的视角审视这些现象时,我们需要从整体性和发展性两个方面去分析问题。整体性意味着我们要将地质现象放在地球演化的宏观背景下来观察,理解其中的矛盾和联系;发展性则要求我们看到地质现象的变化是一个动态的过程,地球不断发展、演变,地质现象也在这一过程中不断变化和演化。

通过辩证思维的运用,我们能够更全面地认识地质现象背后的规律性和内在联系,见微知著,洞察现象背后的本质。同时,辩证思维也能帮助我们在研究中不断提出新问题、寻找新解决方案,不墨守成规,不停滞不前。

总的来说,地质学作为一门关注地球变化和演化的学科,充满了挑战和奇迹。探讨地质现象必须以辩证思维为指导,深入研究其中的规律性和联系性,不断开拓地质学研究的新领域,推动地球科学的发展。

十、找出生活中热胀冷缩的现象并做出解释?

生活中热胀冷缩的现象和解释:

1 冬天水管破裂,因为冬天温度比较的低,水管会出现冷缩现象。

2 有时候夏天路面会向上拱起,就是路面膨胀所致,所以路面每隔一段距离都有空隙留着,温度升高会使路面拱起,利用了热涨的原理。

3 买来的罐头很难打开,是因为工厂生产时放进去的是热的,气体膨胀,冷却后里面气体体积减小,外面大气压大于内部所以难打开,可以稍微加热罐头就很容易打开了,也是利用了热涨的原理,内部温度升高,气体膨胀,然后就可以打开罐头盖。

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