1.让耕读经典重放光彩
耕读文化是中华优秀传统文化，内涵极其丰富，包含做人、行事、信仰等方面。从最初强调自食其力的自主要求，到“勤耕立家、苦读荣身”的耕读理念，再到“耕读传家”的人本精神，千百年来，耕读文化实现了一代又一代人的理想追求，弘扬了勤劳节俭、读书劳动的身体力行精神与报效国家、服务百姓的人生价值。历史上，中华民族无数先贤留下了壮怀激烈、感人至深的爱国事迹和壮丽诗文，体现了“修身齐家治国平天下”的人生追求。我们无论走到天南海北哪个角落，都会听到一个个可歌可泣的传奇故事。要深入挖掘这些名人轶事，整理编辑传承给后人；要瞻仰先贤追寻足迹，缅怀先烈继承遗志，这有利于营造全社会崇尚英雄的氛围，有利于加深对传统文化本质的认识。体会耕读文化之精华，增强爱国爱民之情怀，对弘扬传统美德、涵养乡村文明具有重要的现实意义，也是我们不可推卸的责任和义务。
2打造现代样板
让耕读传家世代传颂
乡村振兴需要大批走出乡村的贤达回归家乡投身乡村建设，培育良好家风、文明乡风、淳朴民风，重塑耕读传家、诚实守信、尊老爱幼、救危扶困的传统美德。要重视发现成千上万具有新时代特征的新乡贤，打造耕读传家的现代样板。
鼓励和吸引乡贤回归，需要制定有关促进离土乡贤回流乡村的政策。当然，现在不可能恢复设置古人告老还乡的制度，但可以借鉴古人的这一智慧举措。古人一生的生活轨迹，小的时候在乡村读书，青年时期到城市经商做官，到了老年之后都要回到乡村。乡村是一个以亲情为纽带的熟人社会，所以无论是古代还是现代，乡贤走得有多远，财富有多大，官位有多高，依然有桑梓情怀，依然要尊重乡俗。事实上，回归乡贤不是想获得什么利益，而是想有一种荣归故里的自豪，追求的是一种信任感、荣誉感。因此制定一个新时代乡贤回归的评选标准和相关政策，显得很有必要，可以激励从故乡土地上走出去的大学生、教授、企业家、艺术家、科学家回乡村养老，回馈家乡当乡贤，为家乡发展贡献智慧、发挥独特作用。当地政府可授予乡贤荣誉村民等称号，颁发荣誉证书，赠挂“乡贤之家”“耕读传家”等牌匾，鼓励乡贤回乡村建书院、办学堂、传文化，允许乡贤改造翻新祖先留下的旧屋，允许乡贤竞拍当地公开流转的宅基地。若干年后，乡村会涌现出千家万户“耕读传家”的文化人。留得住乡贤，就留得下乡愁、留得下文化、留得下家风，也就留下了耕读传家文脉，留下了乡风文明。
开展特色教育
让耕读之花盛开校园
学校要从生活决定教育的观点出发，把学校教育和社会生活实践紧密结合起来，真正培养德智体美劳全面发展的优秀人才。当今教育有重知识传递、轻社会实践的现象，所产生的负面影响不可低估，我以为这与耕读文化传播的弱化有一定关系，应引起我们足够的重视。
开展耕读文化特色教育，让耕读理念进入校园、进入课堂、进入学生头脑，让孩子们从小接受爱学习、爱劳动、爱祖国、爱人民的思想熏陶，培养他们在读书中实践、在实践中读书，真读书、会读书、读好书，成为一个对社会有用的人。我们的学校一方面要考虑增设耕读文化课程，编入义务教育教材，这个课程内容应是原汁原味的真实乡风文明，一切以学生的全面发展为本。另一方面要组织耕读文化社会实践，每学期有计划地安排一定时间到农村、到企业、到耕读人家现场感受、调研考察、实地学习。通过实践，升华感悟，让学生体会劳动的艰辛，坚定读书的理想，树立做人的志向。
注重社会效应
让耕读之魂扎根乡村
耕读文化是中国千百年来农耕文明社会在特定历史时期形成的乡村文化，勤耕重读已经成为中国社会各阶层普遍认同的共识，至今仍发挥着积极的社会影响和潜移默化的教育作用。如何让耕读之魂在乡村振兴中发挥永恒的社会价值，我以为还得靠全社会的力量，特别是城市的力量来弘扬耕读文化。改革开放40多年来，数以亿计的农民工进城打工，为城市的发展作出了不可磨灭的贡献；到了21世纪的今天，我们也可以用政策激励成千上万的城市人再度“上山下乡”，到乡村去发展耕读产业，推动乡村振兴。要彻底消除城乡之间的藩篱，农村可以有计划地推出商品房的建设用地，所得土地款项全部用于乡村振兴，让城市人到乡村去。
当今，城市里已经有大量的规划师、设计师、建筑师、农技师、艺术师、网络师、医生、教师、学者……应动员和鼓励他们到乡村去创一番事业。农村是广阔的天地，在那里也是大有作为的。鼓励他们到乡村去安家落户、投资入股、兴办产业，如耕读文化园、耕读科技馆、耕读博物馆、耕读基地、耕读农家、耕读民宿、耕读学校、耕读酒店、耕读驿站……让城市人干在耕读、学在耕读、游在耕读、创业在耕读、养老在耕读，从耕读中来，到耕读中去。城市人与乡村人和谐相处，现代文化与传统文化交相辉映，城市文明与乡村文明深度融合。可以预见，不久的将来，一个产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的现代化新农村就会到来。那时候，农村就会成为人人向往的美丽地方。
重视舆论引导
让耕读精神点亮人类
耕读文化演变为一种社会理想，成为中国历代知识分子的奋斗传统。历史上的科举制度与当今的招生制度，在本质上没有太大的区别。寒士崛起，塑造了中国人的读书心态和生活道路，使他们以家国为己任，以昂扬的自我意识、强烈的民族气节和奔放的爱国激情建功立业。这给中国文化带来了高亢、明朗、浪漫、从容不迫的气质。
如今，虽然越来越多的人从土地劳动中脱离出来，但是耕读文化留下的勤俭持家、以德立身、重视读书、诚实率真、学会感恩等思想精髓，非常值得我们去继承和发扬。它对于增强中华民族凝聚力、提高中华文化影响力具有十分重要的现实意义。
耕读文化蕴含着不少值得研究的人文精华，其中包含着亟待深入发掘、全面弘扬的现代精神，这种精神需要正确的舆论引导。舆论引导的焦点是，通过耕读，塑造一代又一代有胸怀天下振兴中华的理想追求、自强不息勇于担当的奋斗精神的英勇儿女，以实现其报效国家、服务人民的人生价值。通过耕读文化形成乡村文明，演变为城市文明、中华文明，从此点亮了人类文明。
毋庸置疑，耕读文化是人类文明的源泉。饮水思源，现在应该是到了全社会回报乡村振兴的新时代
针对目前乡村现状。有计划，确实目标引导农民参与乡村文化生活中。搞一些适合他们生活的娱乐节目吸引他们参加。同时也要结合时代要求。
1 开展非遗文化的讲座可以通过以下步骤进行。2 首先，明确讲座的目的和主题，确定要传达的非遗文化内容。3 其次，原因是因为非遗文化是一种宝贵的文化遗产，需要通过讲座的形式传承和弘扬。讲座可以帮助人们了解非遗文化的价值和意义，增强对非遗文化的认同感和保护意识。4 接下来，确定讲座的形式和时间地点，可以选择在学校、社区、博物馆等场所进行讲座，也可以通过线上平台进行网络直播。5 在讲座中，可以邀请非遗文化领域的专家学者或从事非遗传承的传统手艺人进行讲解和演示，以丰富的内容和生动的形式吸引听众的兴趣。6 同时，可以通过展示实物、图片、视频等多媒体形式，让听众更直观地了解非遗文化的内涵和特点。7 最后，可以是鼓励听众参与到非遗文化的传承和保护中，可以组织相关的活动或培训课程，让更多的人能够亲身体验和学习非遗技艺，推动非遗文化的传承和发展。8 总之，通过明确讲座目的、选择适当的形式和内容，以及鼓励听众的参与，可以有效地开展非遗文化的讲座，促进非遗文化的传承和弘扬。
传统文化教研记录需要先明确教研目的和任务，选择合适的传统文化教材和案例，确定教学方法和评价标准。
在教学实践中，记录教学过程和反思，分析学生学习情况和反馈，总结经验和教训，形成教学记录和教研报告，与同事交流研讨，不断提高教学效果和质量。
家是最小的国，国是最大的家，，家文化是传统文化最大内容，从家的定义延伸，家文化是国家文化，企业文化，是一个家族文化，中国人以修身，齐家，治国，平天下来说家与国的关系
一、 建立切实可行的班组规章制度
管理离不开制度，但仅仅制度化也绝不是好的管理。制度是什么?制度是企业组织中所有成员一切分工合作的基本规范，是成员在组织中的行为规范。任何成员的行为都要遵从企业的制度。制度是要大家来遵守的，所以，让人能够接受、容易遵守的才是好制度。
首先,明确班组成员的职责分工。把工作中每一项环节的责任落实到每一个员工身上，做到“凡事有人负责”，培养每一个员工的责任意识。责任是中国核建对国家、民族和事业的庄重承诺，对公司的每个员工而言，就是要把岗位职责放在首位，坚持局部服从整体、小局服从大局，以主动、负责的精神去做好本职工作，自觉坚持严肃的态度，自觉遵守严明的纪律，自觉服从严格的要求，自觉弘扬严谨的作风，做到人司其职、人尽其职。同时要将每个人的职责公开化，让员工之前起到互相监督，相互促进的作用，一旦有异常事件发生，严格按照每个人的职责进行问责，做到公平、公正、公开。
其次，注重规章制度的可操作性。作为制度制定人员,在建立制度之前应进行深入了解和分析,把我所要管理的工作各个环节、步骤、方面进行层层细分，抓住管理的主线，纲举目张。在实施各项制度的同时进行及时反馈，制度规定部门应多与员工进行沟通，及时调整规章制度中不合理的地方。对于任何一个工作都要有一个标准来进行规范和约束，如果不能进行衡量将无法管理，有了既定的标准则可以提高员工的工作质量和效率，对员工的考核也会有比较客观的依据。做到规章制度简介、明确、可操作，摒弃大话、空话，一切从实际出发，一旦遇到问题则严格按照规章制度执行。只有这样的制度才具有威慑力，能够真正发挥其作用。
最后，用“奖惩”来鞭策和激励员工。人的自我约束和管理能力是有限的，潜意识里是不愿受约束的，几次违反制度而没有受到及时处罚后，便会产生“制度无所谓，反正违反了也没有什么了不起”的想法，慢慢对制度的严肃性持无视态度，导致规章制度最终流于形式，成为一纸空文。在进行奖励时，要以一定时期内的总体工作表现为依据，定期评估来作出判断，对表现突出的员工可以给予荣誉奖励加上一定的物质奖励，谁都想自己的工作受到肯定，这样可以极大的刺激员工的积极性，从而也就提高了员工的工作效率。
我办过书法社团，大部分都是来混学分的，这条基本可以不予考虑了。
美术课暂且不提强行抢占，中国书法教育所占比例极小，且大部分高中在高二后便不再开展美术课。至于小学初中，鉴赏能力差，理论学不下去，一节课闹闹腾腾静下来练字也是做梦。美术课也不起作用。
唯一可行的是校本，总归有几个喜欢书法的，跟学校老师联系写写字贴到显眼的地方，只要冠之以“增强文化氛围”的名头基本都可以。
校园开展书法文化纯属白日做梦，这东西就是小众。我身边的人还停留在看不懂繁体字以及认为草书是鬼画符，更有甚者还古板的认为一定要双钩执笔，可笑而可悲。
深入贯彻《互联网上网服务营业场所管理条例》，促进网吧等互联网上网服务营业场所（以下简称网吧）经营秩序根本好转，为三个文明建设服务,
一、严禁网吧接纳未成年人。未成年人的鉴别以身份证上载明的生日是否满18周岁为准。对网吧接纳未成年人的行为要依据《互联网上网服务营业场所管理条例》的规定严厉查处。对累计3次接纳未成年人、一次接纳8名以上（含8名）未成年人的，或在规定营业时间以外接纳未成年人的，要坚决吊销其《网络文化经营许可证》。对接纳8名以下未成年人进入者，在给予警告的同时，按人头对网吧并处罚款，每一名的罚款不得少于2000元。
二、坚决打击和取缔黑网吧。黑网吧是指无证或证照不全网吧。对擅自设立网吧进行经营活动的，有权部门依照《互联网上网服务营业场所管理条例》和《无照经营查处取缔办法》的规定，坚决予以取缔，查封其从事违法经营活动的场所，扣押其从事违法经营活动的工具、设备，互联网接入服务提供单位立即终止接入服务。对以电脑学校、劳动职业技术培训班、电子阅览室、计算机房等名义变相经营网吧的行为，要依法进行整治。
三、严禁网吧超时经营。网吧每日营业时间限于8时至24时。各互联网接入服务提供单位要在零时至8时切断所有网吧信号，对该终止或该暂停接入服务，而未终止或未暂停接入服务的，由有权部门依据有关法律法规进行处罚。网吧违反经营时限规定的由有权部门予以警告并处15000元以下的罚款，情节严重的，责令停业整顿，直至吊销《网络文化经营许可证》。
四、严格行政审批。要严格审核网吧变更负责人、变更经营场所、计算机台数的许可申请，对擅自变更负责人、变更经营地址、增加计算机台数、擅自停止设施经营管理技术措施，对涂改、出租、出借或者其他方式转让《网络文化经营许可证》，由有权部门依照《互联网上网服务营业场所管理条例》进行处罚。
五、实行网吧总量控制。对确因政府职能调整或政策变化等原因未能纳入前两批重新审核登记范围的网吧可作为特例个案解决，并完善审批手续；对于网吧空白的乡镇由有权部门在县内进行调整，避免和遏制对网吧的盲目投资。有权部门对网吧的行政审批情况，要进行一次全面清理和规范，严格按照审批前置条件，并通过行政处罚对现有证照，保留一批，吊销一批，作废一批。
六、严格落实上网登记制度。实行对上网人员的实名登记。网吧业主必须对上网消费者的身份证等有效证件进行核对、登记。登记内容保存时间不得少于60天，并在有权部门依法查询时予以提供。对不落实上网实名登记、日志留存、安全巡查等制度，对消费者制作、传播有害信息等违法行为不制止、不报告的，以及擅自停止安全管理技术措施的网吧，有权部门要从严予以查处。
七、必须悬挂标志和亮证营业。网吧必须在营业场所入口处显著位置设站牌或悬挂未成年人禁入标志，必须在营业场所的显著位置悬挂《网络文化经营许可证》和营业执照，必须悬挂禁止吸烟标志，必须悬挂网吧管理的有关规定。凡违反上述规定之一的，有权部门依法对网吧业主予以警告，并处15000元以下的罚款；情节严重的，责令其停业整顿，直至由有权部门吊销《网络文化经营许可证》。
八、严禁违规设点。中学、小学校园周围200米范围内和居民住宅楼(院)内不得设立网吧。违反此规定的，有权部门责令其停业搬迁并暂扣证照，对逾期不搬迁的网吧吊销证照。
九、严格遵守安全规定。网吧必须依法履行信息网络安全、治安和消防安全职责。网吧禁止明火照明和吸烟，禁止带入和存放易燃易爆物品，不得安装固定的封闭门窗栅栏；营业期间禁止封堵和锁闭门窗、安全疏散通道和安全出口；不得擅自停止实施安全技术措施。网吧和上网消费者不得制作、下载、复制、查阅、发布、传播有害信息。网吧违反上述规定之一的，由有权部门依法予以警告，并处15000元以下的罚款，情节严重的，责令停业整顿，直至由有权部门吊销其《网络文化经营许可证》。
十、进一步加大执法力度。文化、工商、公安等执法部门要齐抓共管，落实责任，对网吧加强日常检查。文化行政部门对网吧接纳未成年人行为要坚持严管重罚。文化、公安部门要监督网吧落实入场登记制度和使用监控软件的情况，对未经批准擅自变更许可事项，扰乱市场秩序的，文化、公安、工商等部门要依法予以严肃查处。工商部门要保持对黑网吧的高压态势加大打击和取缔力度；对变相经营网吧的电脑培训、劳动职业技能培训机构等，工商等部门要予以查处取缔。公安机关要加大对网吧有害信息传播和在消防安全方面违法行为的查处力度，消除各种隐患 。教育行政部门要禁止利用学校网络教室、计算机房等场所变相经营网吧，不得将此类设施出租，承包用于变相经营网吧，违者，教育部门要严肃追究其主管单位及负责人的责任，工商等部门要坚决予以取缔。各互联网接入提供单位要根据文化、工商、公安部门提供的擅自设立的网吧名单，被吊销《网络文化经营许可证》或责令停业整顿的网吧名单，立即终止或暂停接入服务。教育行政部门、学校、共青团要根据未成年人的生理、心理特点，开展多种形式的宣传教育活动，强化学校、家庭的教育监护责任，引导未成年人加强自我管理，远离网吧。
社区有没有活力，凝聚力和战斗力强不强，关键看活动的开展，特别是主题教育活动！我不知道你说的主题教育活动是党的主题教育活动？还是普通专项主题教育活动。下面给出个通用建议吧。
一、组织开展学习教育活动
不管是开展什么活动，总要把人集中起来，传达一下上级精神，说一下活动方案，这是在思想上达成共识的最有效的办法。现在社区的办公条件都很好，有专门的活动室，有空调，有宽带、电脑。河南这边所有村社区都有党员干部现代远程教育网络系统，里面的学习资源很多，可以直接找到相应视频课程。
如果开展的是党的主题教育活动，可以采取社区两委干部授课、党组织书记上党课等形式，开展学习教育活动，提高党员党性，营造社区浓厚学习教育氛围。学习内容推荐党章党规、习近平总书记系列讲话精神。
二、召开党员大会、群众代表大会
党员大会一般要求一季度召开一次，有重要重大事情也可以另外组织召开。可以在党员大会上，号召全体党员发挥先锋模范和骨干带头作用，深入开展主题教育活动，共同建设美丽社区。
如果开展的是普通主题活动，也适用于普通群众，可以召开群众代表大会，寻求辖区群众的支持。
三、开展志愿者服务活动
志愿者服务活动，适用于一切主题教育活动。社区党组织要制定“有针对、有内涵、有意义”的志愿服务活动方案，采取积极向上、奉献进步的活动形式，引导社区党员和群众志愿者开展卫生清扫、义务劳动、助老救困、活动宣传等活动，并形成制度，将活动常态化。
走访慰问
社区党组织可以在重大节日来临之际，开展走访慰问活动，深入走访困难户、五保户、老党员等，让他们感觉到党和政府的关怀。平时广泛开展“一对一”结对帮扶、“点对点”的精准帮扶活动，为结对户和结亲对象解决实际问题。
办好网上课堂
现在智能手机都已普及，可以把学习和培训内容发布到外出务工党员群、社区群众群众等微信或QQ群里，通过网上课堂，让不能参加集中学习的党员和群众了解掌握活动内容和最新动态。
及时反馈，加强沟通，可以提前收集家长意见再有针对性的在简报中体现。
